Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе высшего образования

Материалы мероприятий

23 апреля 2026 г.

Пленарная часть первого дня

Басюк В.С. От Концепции развития сети психологических служб к Концепции психологического сопровождения в системе высшего образования России

Брель Е.Ю. Эффекты психологической помощи в ВУЗе: поддержка или провокация нежизнеспособности

Холмогорова А.Б. Какой должна быть эффективная психологическая помощь с позиций культурно-исторической психологии: основные принципы

Круглый стол

Колесник Т.О. Работа с участниками образовательных отношений в вузе: стратегии формирования психологически благополучной образовательной среды.

Чернышев С.В. Системная модель работы со структурой запросов в практике деятельности психологической службы вуза

Научно-методический семинар

Ерин Н.Д. Метакогнитивные искажения

Чернышев С.В. Особенности психологической работы с обучающимися вузов, имеющими опыт насилия

Ермолаева А.В. Актуальные проблемы насилия в образовательной среде и пути их решения на основе федерального опыта психолого-педагогического сопровождения

Секция 1

Баркова В.Л. Брилинг Е.Е. Какорина Т.А. — Программа профилактики конфликтного поведения студентов, проживающих в общежитии: комплексный подход (опыт РНИМУ им. Н.И. Пирогова)

Горохова М.С. Вечканова И.Г. — Психологическое благополучие первокурсников в условиях высокоинтенсивной образовательной среды

Зинченко Е.В. Петрова А.Э. — Система психологической поддержки обучающихся членов семей участников СВО в вузе

Исаева М.А. — Взаимосвязь уровня тревожности с личностными ресурсами и показателями академической успеваемости у обучающихся

Одинцова О.Ю. — Социальная тревога студентов-релокантов: роль когнетивных искажений и этнической толерантности

Переседов И.Г. — Искусственный интеллект как вспомогательный инструмент психологического сопровождения студентов вуза: опыт позитивной психологии

Персиянцева С.В. — Студенты с низким уровнем ПБ как целевая группа психологического сопровождения в вузе

Понифадова С.А. — Организация и проведение групп психологической поддержки для студентов медицинского университета

Пчельникова Е.И. — Психологические особенности студентов с овз и инвалидностью, обучающихся в педагогическом университете и специфика оказания им индивидуальной психологической помощи

Скрипник Л.Ю. — Иванников А.В. Киселев Аксиологические подходы к формированию программ внеучебной деятельности как вектор психологическойподдержки студентов

Тетерина. Н.А. — Развитие адаптационного потенциала обучающихся к условиям обучения в вузе

Чапала Т.В. Пинчук С.В. — Психологическое сопровождение с применением виртуальной реальности для членов семей участников СВО в образовательной среде

«Адаптация китайских студентов к обучению в российском спортивном вузе с использованием комплексной физкультурно оздоровительной методики»

Секция 2

Ангольт О.С.- Опыт организации поддержки профессионального здоровья и профилактики выгорания специалистов психологической службы вуза

Втюрина О.С. — Роль куратора студенческой группы в психологической профилактике и просвещении студентов университета (опыт ОмГПУ)

Мисько В.О. — Профилактика эмоционального выгорания преподавателей в системе повышения квалификации: опыт интерактивного подхода

Момбей-оол Совместная ресурсная среда: практика организации летнего интенсива для студентов и сотрудников тувинского госуниверситета в системе психологической поддержки вуза

Никулина О.В. — Психологическая служба университета в системе профилактики профессионального выгорания преподавателей:

Сушкова Е.И. — Роль преподавателя-куратора академической группы в социальном и психолого-педагогическом сопровождении студентов вуза

Филиппова С.А. — Особенности психологического состояния кураторов учебных групп вуза

Шулындина А.В. — Профессиональное выгорание преподавателей вузов: симптомы и профилактика

Секция 3

Андреева, Дергачёва, Лапшина — Анализ тематики обращений студентов в центр психологической поддержки вуза

Дейчман Ю.Н. — Статистика обращений в социально-психологическую службу вуза: динамика, структура и ключевые тенденции

Ефимова А.С. — Использование методов сенсорной регуляции при работе с различными категориями студентов (студентов, вузов, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с посттравматическими переживаниями, участников СВО и студентов в состоянии эмоционального выгорания)

Зиновьева Е.В. Ипатьева П.Е. Романчук Е.С. Кузнецова Е.А. — Технология «Тренинг гейткиперов» как инструмент профилактики суицидального поведения в студенческой среде: опыт пилотного проекта СПБГУ

Манахова Н.С. — Особенности оказания экстренной и кризисной помощи обучающимся в образовательной организации высшего образования

Снегирева Т.В. Воликова И.В. Соколова С.В. — Влияние образовательного выбора на динамику эмоционального состояния в процессе обучения в университете

Спиридонов Я.В. — Жизнеформы психической реальности Общая теория психической реальности

Стряпухина Ю.В. — Проблемы склонности к девиантному поведению студентов бакалавриата

Уваров Е.А. — Тамбовский государственный университет им. Г.Р.Державина Институт медицины и здоровьесбережения Кафедра клинической психологии с курсом психиатрии Центр психологического сопровождения обучающихся

Халак М.Е. — Эффективность использования чат-ботов для психологической поддержки: дизайн исследования и методы оценки