Ее история неразрывно связана с периодом Великой Отечественной войны. 6 октября 1943 года подписано Постановление Совета Народных Комиссаров об организации Академии педагогических наук РСФСР. Уже тогда руководство страны понимало, что ее восстановление, обеспечение качественного роста не только в образовании, но и в промышленности, экономике возможно только с опорой на большую науку.
ПРЕЗИДЕНТ РАО, АКАДЕМИК РАО
Дорогие друзья! Давайте вместе идти по пути сохранения и приумножения достижений наших ученых, педагогов и наставников!
Среди основных направлений работы Академии тех лет были: научная разработка вопросов педагогики, психологии и школьной гигиены, а также подготовка в аспирантуре и докторантуре научно-педагогических кадров. Первым президентом АПН стал народный комиссар просвещения Владимир Петрович Потемкин, и не случайно: с самых первых дней Академия соединяла в своей деятельности фундаментальные исследования и прикладное использование их результатов. Дорогие друзья! Давайте вместе идти по пути сохранения и приумножения достижений наших ученых, педагогов и наставников!
В 1944 году принят Устав Академии. Созданы три отделения: психологии, педагогики, а также методик преподавания основных дисциплин в начальной и средней школе. В состав АПН вошли четыре научно-исследовательских института — теории и истории педагогики, методов обучения, психологии, дефектологии, музей и Государственная библиотека по народному образованию.
Какие задачи тогда стояли перед учеными? Важнейшие вопросы развития народного образования, обобщение опыта лучших педагогов и школ, помощь профильным вузам и институтам, научная экспертиза, подготовка учебников и пособий, содействие повышению квалификации научных работников в области педагогических наук.
Все эти цели созвучны сегодняшней работе РАО. Важно сохранять лучшие традиции отечественной педагогики во всей ее широте и вместе с тем отвечать на новые вызовы. Современная российская система образования как никогда нуждается в опережающих исследованиях в области педагогики и психологии, возрастной физиологии, в новых методиках преподавания, создании дидактики в условиях цифровой трансформации, повышении качества педагогического образования и профильных диссертационных работ.
Уважаемые коллеги! Год педагога и наставника и
80-летия Российской академии образования это не только череда запоминающихся событий и интересных проектов. Он принесет нам новые, значимые начинания, в которых, я уверена, примут участие не только педагоги и профессиональное сообщество, но и ученики, родители — все, кому важно развитие образования и педагогической науки. Только все вместе мы сможем достичь главной цели — поставить науку на службу детству и воспитать новое поколение, разделяющее традиционные духовно-нравственные ценности и идеалы нашего Отечества, обладающее прочным мировоззренческим стержнем, готовое к созидательному труду.
Важность для сферы образования научных открытий и достижений, их доступность, в первую очередь, для учителей и преподавателей осознавалась в нашей стране всегда. Благодаря наследию Академии педагогических наук наша система образования смогла ответить на многие вызовы, выстоять в тяжелые 1990-е годы, пережить пандемию новой коронавирусной инфекции и продолжает совершенствоваться. Мы готовы приложить все необходимые усилия, чтобы российское образование не только соответствовало самым высоким требованиям сегодняшнего дня, но и предвосхищало вызовы, которые могут встать перед нашим обществом завтра.