Программы повышения квалификации
Актуальные вопросы предметной подготовки учителей предметов естественно-математического цикла
Безопасное общение в социальных сетях
Воспитательно-развивающий потенциал искусства в образовательной среде: инновационные подходы и вариативные практики
История религий России: особенности преподавания в высшей школе (для всех направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования) (*)
Кризисное консультирование: теория, практика, супервизии
Методика профориентационного консультирования обучающихся 8-11 классов
Музыкально-ритмическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в системе общего, специального и инклюзивного образования
Нормативное регулирование профориентационной деятельности
Обновление содержания биолого-химического образования на основе интеграционных и адаптивных подходов
Организационные основы деятельности специалиста по присмотру и уходу за детьми раннего возраста
Особенности психологического консультирования в образовательной организации высшего образования
Педагогическая психология
Первая психологическая помощь: теория, навыки, особенности образовательных программ
Подходы к повышению эффективности методик обучения биологии и химии
Практические инструменты профилактики распространения экстремистских и террористических идеологий
Психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Психология общения специалиста и пациента в педиатрии
Психолого-педагогические аспекты адаптации иностранных граждан и их интеграции в российское общество
Психолого-педагогическое сопровождение близких «третьего возраста», воспитывающих ребенка с ОВЗ
Реализация государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей через систему воспитательной работы вуза
Ребенок с зависимым поведением: трагедия или вызов
Совершенствование профессиональных компетенций специалиста в области воспитания, ухода и присмотра за детьми раннего возраста
Современные психолого-педагогические технологии обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условия реализации ФГОС
Сопровождение профессионального выбора: практики работы со студентами человекоцентрированных профессий
Социокультурная среда и психолого-педагогическое сопровождение обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательных организациях
Теоретические и методические основы воспитательного процесса в вузе
Технологии просветительских мероприятий, направленных на предупреждение экстремистских взглядов
Трансформационная игра как инструмент работы с личностью: проектирование, реализация
Управление познавательной активностью современных школьников в учебном процессе
Формирование личностных результатов обучающихся через развитие самосознания и внутренней позиции личности
Экспертная деятельность в сфере образования
Эффективное управление деятельностью образовательной организации
Российская академия образования, являясь одной из ведущих научных и экспертных организаций в системе образования Российской Федерации, проводит комплексные исследования в установленной сфере деятельности, осуществляет комплексную экспертизу всех видов методического и дидактического инструментария.
В РАО систематически анализируется и обобщается самый передовой опыт образовательных организаций и региональных образовательных систем.
Мы заинтересованы в ознакомлении профессионального педагогического сообщества со всем многообразием инновационного опыта и результатов научных исследований в сфере образования.
В этих целях Российской академией образования разрабатываются и реализуются дополнительные профессиональные программы (повышения квалификации). По этим программам проводится обучение по заявкам как отдельных педагогических работников, так и образовательных организаций практически из всех субъектов Российской Федерации.
Образовательная деятельность академии осуществляется на основании Лицензии.
Реализация программ осуществляется на внебюджетной основе. Заказчиками обучения могут выступать как образовательные организации, так и непосредственно педагогические работники системы образования.
