В.Д. Байрамов принял участие в Национальном педагогическом форуме в Уфе

14–16 октября в Уфе (Республика Башкортостан) на площадке Башкирского государственного педагогического университета имени Мифтахетдина Акмуллы при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации прошел ежегодный Национальный педагогический форум «Традиции и новации в национальных системах образования». В работе форума приняли участие представители педагогических сообществ России, Кыргызстана и Казахстана.

На открытии форума состоялась торжественная церемония награждения специалистов сферы образования. За многолетнее сотрудничество и вклад в развитие педагогической науки заведующему Лабораторией проблем образования инвалидов и иных лиц с ограниченными возможностями здоровья Центра развития инклюзивного образования РАО, члену-корреспонденту РАО Вагифу Дейрушевичу Байрамову присвоено звание «Почетный профессор Башкирского государственного педагогического университета имени Мифтахетдина Акмуллы».

15 октября в рамках форума прошел круглый стол «Педагогическая практика обучения детей с нарушениями зрения». Модератором выступил заведующий Лабораторией проблем образования инвалидов и иных лиц с ограниченными возможностями здоровья Центра развития инклюзивного образования РАО, член-корреспондент РАО Вагиф Дейрушевич Байрамов.

Круглый стол направлен на обобщение и распространение передового педагогического опыта, а также определение перспективных направлений в обучении, воспитании и психолого-педагогической поддержке детей с нарушениями зрения.

Участники мероприятия выступили с докладами по следующим направлениям:

– современные методики и технологии обучения детей с нарушениями зрения;

– опыт и перспективы инклюзивного образования;

– цифровые средства обучения и ассистивные технологии;

– развитие тактильных и сенсомоторных навыков;

– адаптация учебных программ и дидактических материалов;

– психолого-педагогические аспекты поддержки обучающихся;

– взаимодействие родителей, педагогов и специалистов;

– роль игр и игровых методик в коррекционной работе;

– оценка эффективности педагогических технологий.