Ученые РАО разработали инструмент для комплексной оценки развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития с 2-месячного возраста
Вышел в свет Диагностический комплекс дефектолога «Компас ТМНР» – новейший современный инструмент для комплексной оценки развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) с 2-месячного возраста, объединяющий инструменты офлайн-диагностики и онлайн-систему анализа результатов.
Авторы:
Лазуренко Светлана Борисовна – руководитель Центра развития инклюзивного образования РАО, главный научный сотрудник Института коррекционной педагогики, академик РАО, доктор педагогических наук;
Павлова Наталья Николаевна – научный сотрудник Института коррекционной педагогики, соавтор многих методических пособий Института по обучению детей с тяжелыми множественными нарушениями развития;
Голубчикова Анастасия Валентиновна – заведующий лабораторией технологий и средств психолого-педагогической абилитации Института коррекционной педагогики, доктор технических наук;
Соловьева Татьяна Александровна – директор Института коррекционной педагогики, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук;
Медведева Евгения Алексеевна – научный сотрудник Института коррекционной педагогики.
Отмечено, что сопровождение детей с ТМНР требует точных диагностических решений, а ранняя помощь и маршрутизация – ключевой фактор успешной социализации.
«КОМПАС ТМНР» содержит стандартизированные протоколы и цифровую автоматизированную платформу для анализа первичных данных, которые ложатся в основу коррекционных маршрутов.
Платформа «Система оценки психологических достижений и ресурсов детей с ТМНР» позволяет проводить глубокое психолого-педагогическое обследование, обеспечивает его стандартизацию, снижение субъективности.
Комплекс определяет зону ближайшего развития и потенциал обучения, обеспечивает специалиста структурированными данными для построения эффективной образовательной траектории, в том числе для междисциплинарной командной работы, учитывает индивидуальные особенности и функциональные возможности зрительного, слухового, двигательных анализаторов ребенка.
