В РАО обсудили актуальные направления повышения качества подготовки педагогических кадров в системе СПО
11 декабря в Российской академии образования прошел научно-практический семинар «Актуальные направления повышения качества подготовки педагогических кадров в системе СПО как фактор кадрового обеспечения экономики». Мероприятие организовано Центром развития высшего и среднего профессионального образования РАО.
В семинаре приняли участие около 100 представителей профессиональных образовательных организаций, ученых РАО, преподавателей, методистов и экспертов в сфере профессионального образования.
Модератором мероприятия выступил заместитель руководителя Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО, заведующий Лабораторией развития среднего профессионального образования Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО, член-корреспондент РАО Виктор Михайлович Демин.
Выступая с приветственным словом, он подчеркнул, что сегодня в системе среднего профессионального образования преподаватель не только является источником знаний и навыков, но и выполняет роль воспитателя, значимого взрослого. По словам В.М. Демина, это усиливает актуальность вопросов психолого-педагогической подготовки педагогов и мастеров производственного обучения в колледжах.
С приветствием к участникам семинара также обратилась заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства науки и высшего образования Российской Федерации Татьяна Сергеевна Попова.
Доцент департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета Элеонора Константиновна Никитинарассказала об опыте МГПУ по проектированию и реализации образовательной программы бакалавриата «Педагог профессионального обучения».
На семинаре выступили заведующий Лабораторией современных форм и методов профессионального самоопределения и профориентации Центра воспитания и развития личности РАО, член-корреспондент РАО Анна Константиновна Орешкина и руководитель Аналитического центра РАО Андрей Николаевич Кузнецов. Они акцентировали важность содержания профессиональной подготовки педагогов среднего профессионального образования и рассказали о научных школах РАО, которые сформировали методологическую основу современной профессиональной дидактики в СПО.
Участники семинара обсудили вызовы, связанные с проблемой качества подготовки педагогических кадров для системы СПО и кадрового обеспечения технологического суверенитета и лидерства страны. Участие в дискуссии приняли директор института информационных технологий и технологического образования РГПУ им. А.И. Герцена Виктор Николаевич Пронькин, советник начальника Управления развития компетенций и карьеры Института развития профессионального образования Лариса Витальевна Шмелькова,методист, руководитель клуба молодых преподавателей и мастеров производственного обучения Колледжа связи №54 имени П.М. Вострухина г. Москвы Светлана Сергеевна Цыганкова.
Эксперты рассмотрели актуальные проблемы качества подготовки педагогических кадров для системы среднего профессионального образования, развития системы непрерывного образования преподавателей и мастеров производственного обучения СПО, повышения научного потенциала педагогических кадров и формирования системы адаптации молодых преподавателей СПО.
По итогам конференции сформирован перечень предложений, в числе которых: разработка комплекса мер, направленных на непрерывное профессиональное образование педагогических кадров системы СПО; изучение и распространение лучших практик, обеспечивающих качество подготовки педагогических кадров для системы СПО и формирование социального статуса и престижа педагога; оказание содействия по научно-методическому обеспечению непрерывного профессионального образования педагогических кадров в СПО на базе сети федеральных инновационных площадок и научных центров РАО и др. Кроме того, предложено разработать самостоятельный концептуально-стратегический документ, системно определяющий развитие дополнительного профессионального образования для системы СПО с возможным включением соответствующего раздела в «Стратегию развития образования на период до 2036 года».
