Центр развития инклюзивного образования

Публикации сотрудников Центра (2021-2025 гг.)

2021 год

Неотложная помощь детям: метод. пособие / В. В. Черников Р. Ф. Тепаев, Б. Д. Цинцадзе, А. Р. Бабаян, С. Б. Лазуренко, Т. В. Свиридова, А. М. Герасимова    – М.: ООО «Полиграфист и издатель», 2021. – 64 с. 

Стребелева Е. А. Диагностика познавательного развития: Комплект материалов для обследования детей от 6 месяцев до 10 лет /  Е. А. Стребелева, С. Б. Лазуренко, А. В. Закрепина. – Москва: Акционерное общество «Издательство «Просвещение», 2021. – 172 с.  

Методические рекомендации по разработке и обновлению адаптированных образовательных программ, разработке индивидуальных планов с учетом особенностей здоровья детей при необходимости снижения или перераспределения учебной нагрузки: методическое пособие для специалистов / Г. А. Гончарова,   И. Н. Нурлыгаянов, С. Б. Лазуренко, А. В. Голубчикова. – Москва: Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, 2021. – 59 с.  

Научные основы здоровьесбережения детей с особыми образовательными потребностями: сборник материалов I Всероссийской конференции, Москва, 18 ноября 2021 года / ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования». – Москва: Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, 2021. – 149 с.  

Павлова, Н. Н. Исследование психической активности младенцев с сочетанной патологией головного мозга / Н. Н. Павлова,  С. Б. Лазуренко // Актуальные вопросы изучения, обучения, воспитания и развития детей с интеллектуальными нарушениями: сборник научных трудов. – Москва: Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, 2021. – С. 89 – 94.

Проблемы здоровьесбережения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях Российской Федерации / С. Б. Лазуренко, Т. А. Соловьева,  Р. Н. Терлецкая, С. Р. Конова // Интеграция образования. – 2021. –  Т. 25, № 1(102). – С. 127 – 143.  

Психологическая помощь пациентам школьного возраста с коронавирусной инфекцией в стационаре / Т. В. Свиридова,   А. П. Фисенко, С. Б. Лазуренко, М. М. Дробышева // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2021. – Т. 29, № 2. – С. 1423 – 1428.  

Профилактика ожирения у детей как комплексная медицинская и психолого-педагогическая проблема / С. Г. Макарова,  А. П. Фисенко, С. Б. Лазуренко [и др.] // Медицинский оппонент. – 2021. – № 4(16). – С. 25 – 32.

Соматоневрологические и психолого-педагогические особенности детей с детским церебральным параличом в контексте их готовности к занятиям паралимпийскими видами спорта / Л. А. Пак,  С. Б. Лазуренко, С. Г. Макарова [и др.] // Неврологический журнал им. Л.О. Бадаляна. – 2021. – Т. 2, № 4. – С. 173–188.  

Лазуренко С. Б. Психологические аспекты в лечении больных с муковисцидозом / С. Б. Лазуренко, О. И. Симонова, Т. В. Свиридова, А. М. Герасимова // Муковисцидоз / под ред. Каширской Н. Ю., Капранова Н. И., Кондратьевой Е. И. – Москва: ИД «МЕДПРАКТИКА-М», 2021. – Гл.12. – С. 606–626.

Основы здорового образа жизни детей / Лазуренко С. Б.,  Венгер А. Л., Афонина М. С., Буслаева А. С., Герасимова А. М., Павлова Н. Н., Свиридова Т. В. / под ред. А. П. Фисенко. 2-е изд., исправл. и дополнен. – М.: Полиграфист и издатель, 2021. – 304 с. (коллективная монография) – ISBN 978-5-6044834-7-3. — Главы: №1. С.8-11, №2.11-16; №3.16-19, №4.19-26, №32.180 -183, №34.189-193, №35.193-199, №40. 222-226, №45. 242-247, № 48. 259-264. №49. 264-272, №51. 279-282, №52. 282-286, №55. 301-303.

Сonsumer and materials-science characteristics of clothes for children with epidermolysis bullosa Korobtseva N. A., Pivkina S. I., Movshovich P. M., Razumeev K. E., Golubchikova A. V., Lazurenko S. B. Fibre Chemistry. 2021.  

Психологическое сопровождение пандемии COVID-19 / Факультет психологии МГУ имени М. В. Ломоносова. – Москва: Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова Издательский Дом (типография), 2021. Глава 7. Организация психолого-педагогической помощи детям и родителям в «красной зоне» инфекционного стационара / С. Б. Лазуренко, А. Л. Венгер, Т. В. Свиридова [и др.]. – С. 165–188.  

Филатова Ю. О., Аксенова А. О. Отечественные и зарубежные подходы к изучению плавности речи и ее нарушений у детей дошкольного возраста // Современное дошкольное образование. –  2021. –  № 5(107). – С. 62–69.  

Филатова Ю. О., Лулу Ш. Изучение дыхательной функции у лиц с нарушениями речи: обзор зарубежных исследований // Наука и школа. –   2021. – № 5. — С. 66–76.  

Bozhenkova K. Peculiarities of mental state of third age relatives when caring for kids with severe long-term illness // Child in the Digital World: The International Psychological Forum: Book of Abstracts, Moscow, 01 – 02 июня 2021 года. – Moscow: Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова Издательский Дом, 2021. – С. 83 – 92.  

2022 год

Лазуренко С. Б. Ранняя психолого-педагогическая абилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. – Москва: Федеральное государственное унитарное предприятие «Академический научно-издательский, производственно-полиграфический и книгораспространительский центр «Наука», 2022. – 394 с.

Вегетарианство и дети / Вржесинская О. А., Галимова А. А., Емельяшенков Е. Е. Ерешко О. А., Коденцова В. М., Лазуренко С. Б., Маврикиди Е. Ф., Макарова С. Г., Прониниа И. Ю. Рисник Д. В., Свиридова Т. В., Семикина Е. Л., Сновская М. А. Фисенко А. П., Чумбадзе Т. Р., Ясаков Д. С. – М.: Полиграфист и издатель, 2022. – 244 с.

Научные основы дифференциальной диагностики речевой патологии в детском возрасте: монография / Л. И. Белякова, Н. Н. Волоскова, С. В. Гречаный, В. А. Калягин, А. Н. Корнев, Л. В. Лопатина, Ю. О. Филатова; под ред. Ю. О. Филатовой; НКЦ Образование. – Москва: НКЦ Образование, 2022. – 202 с. 

Методические рекомендации по созданию в образовательной организации здоровьесберегающих условий, способствующих психическому развитию и укреплению здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов / Нурлыгаянов И. Н., Бруцкая К. А., Свиридова Т. В., Дубровина Е. А., Голубчикова А. В. Методическое пособие для специалистов.  – Москва, 2022.

Golubchikova, A. V., Lazurenko S. B. Digital Game Aids in the Rehabilitation of Children with Disabilities // Education of Children with Special Needs: Theoretical Foundations and Practical Experience in the Selected Works of Russian, Belarus, and Polish Scholars. – Switzerland: Springer Nature Switzerland AG, 2022. – P. 19–26.  

Filatova, Y. O., Belyakova L. I. Speech Dynamic Stereotype in the Context of Consideration of the Basic Psychophysiological Mechanisms of Speech // Education of Children with Special Needs: Theoretical Foundations and Practical Experience in the Selected Works of Russian, Belarus, and Polish Scholars. – Switzerland: Springer Nature Switzerland AG, 2022. – С.149-155.  

Brutskaya, K. A. The Transformation of the Role of the Third Generation in Raising Children with Disabilities in the Family: Retrospective Analysis // Education of Children with Special Needs: Theoretical Foundations and Practical Experience in the Selected Works of Russian, Belarus, and Polish Scholars. – Switzerland: Springer Nature Switzerland AG, 2022. – P. 439 – 444.  

Filatova Yu. O., Almazova A. A., Novitskaia I. V. The Current State, Problems and Prospects of Master’s Degree Programs in Speech-Language Pathology in Russia // Strategies for Policy in Science and Education. – 2022. – Vol. 30, No. 1. – P. 59–69.  

Распознавание эмоциональных состояний детей с синдромом Дауна по мимической экспрессии: перцептивный и автоматический анализ динамических изображений / Е. Е. Ляксо, О. В. Фролова, А. С. Григорьев, Ю. О. Филатова [и др.] // Экспериментальная психология. – 2022. – Т. 15, № 3. – С. 140–158.  

Белякова Л. И.,Филатова, Ю. О. Возрастные закономерности формирования речевого динамического стереотипа // Дефектология. – 2022. – № 1. – С. 46–52.  

Филатова Ю. О., Антипова А. М. Возможности применения современного диагностического инструментария для изучения нарушений плавности речи у дошкольников с заиканием. Сообщение 1 // Дефектология. – 2022. – № 5. – С. 36–48. 

Бруцкая К. А., Лазуренко С. Б. Практики включения родителей и прародителей в образование детей с ОВЗ: отечественный и зарубежный опыт инклюзии // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2022. – № 206. – С. 133 –145. 

2023 год

Истории надежды / [авт. — сост. С. Б. Лазуренко, А. П. Фисенко]. — М.: Деловая полиграфия, 2023. – 100 с.   

Организация здоровьесберегающего пространства при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов / С. Б. Лазуренко, С. Р. Конова, А. П. Фисенко [и др.] // Российский педиатрический журнал. – 2023. – Т. 26, № 1. – С. 39–45.

Медведева Е. А., Голубчикова А. В., Лазуренко С. Б., Соловьева Т. А. Этнокультурный подход к разработке диагностического инструментария оценки психического развития детей дошкольного возраста (на примере коренных малочисленных народов Севера) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2023. – № 7. – С. 43–54.

Filatova, Yu.O. Assessment of the Emotional Sphere of Children with Typical Development and Autism Spectrum Disorders Based on an Interdisciplinary Approach / O.V. Frolova, E. A. Kleshnev, A. S. Grigorev [et al.] // Human Physiology. – 2023. – Vol. 49, No. 3. – P. 216 – 224.  

Скляднева В. М., Лазуренко С. Б. Организация коррекционно-педагогической помощи младенцам с нарушениями зрения в процессе комплексной реабилитации // Дефектология. – 2023. –  № 5. – С. 38–47.

Оценка эмоциональной сферы детей с типичным развитием и расстройствами аутистического спектра на основании междисциплинарного подхода / О. В. Фролова, Е. А. Клешнев,       А. С. Григорьев, Ю. О. Филатова, Е. Е. Ляксо // Физиология человека.  – 2023. – Т. 49. – № 3. – C. 13 – 22.  

Актуальная тематика исследований в области коррекционной педагогики / А. И. Ахметзянова, Н. В. Бабкина, Е. Л. Гончарова, С. Б. Лазуренко, Ю. О. Филатова // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2023. – № 52 (5). – С. 1–17.

Лазуренко С. Б., Соловьева Т. А., Филатова Ю. О. Результаты обсуждения современного состояния теории и практики российского образования детей с особыми образовательными потребностями: информационно-аналитический обзор II Всероссийской научно-практической конференции «Инклюзия XXI века» // Дефектология. – 2023. – № 5. – С. 74–79.

Филатова Ю. О. Новый подход к выявлению ранних признаков речевых нарушений у детей // Российский педиатрический журнал. – 2023. – Т. 26, № S4. – С. 81–82.

Алмазова А. А., Бабина Г. В., Филатова, Ю. О. Научная школа «Механизмы речевого онтогенеза и его нарушений» Л.И. Беляковой // Научные школы Московского педагогического государственного университета: Очерки / Отв. редактор А. В. Лубков. Том Выпуск 2. –  Москва: Московский педагогический государственный университет, 2023. – С. 200–206.

Филатова Ю. О., Лулу Ш. Выявление объективных показателей нарушения дыхания у младших школьников с заиканием // Наука и школа. – 2023. – № 5. – С. 137–146.  

Филатова, Ю. О., Антипова А. М. Возможности применения современного диагностического инструментария для изучения нарушений плавности речи у дошкольников с заиканием. Сообщение 2 // Дефектология. – 2023. – № 2. – С. 3–14.  

Бруцкая К. А. Реабилитационный потенциал прародителей, воспитывающих внуков с ОВЗ // Российский вестник перинатологии и педиатрии. – 2023. – Т. 68, № S4. – С. 310 – 311.

Бруцкая, К. А., Нурлыгаянов И. Н. Особенности субъективного благополучия подростков с интеллектуальными нарушениями // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2023. – № 6. – С. 31–40.

Бруцкая К. А. Родительские установки к проблеме надомного обучения детей с ОВЗ // Психология и психотехника. – 2023. – № 4. – С. 63–71.  

2024 год

Стребелева Е. А., Лазуренко С. Б., Закрепина А. В. Диагностика социального развития: Для работы с детьми раннего возраста. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2024. – 184 с.  

Проблемы школьной неуспешности детей и пути ее преодоления. Книга для учителя / авт.- сост. В. С. Басюк. – Москва: Просвещение, 2024. — 318, [2] c.: ил. — (Педагогический нон-фикшн). Глава 3. «Педагогические проблемы школьной неуспешности»: статья С. Б. Лазуренко Коррекционно-педагогические технологии как средство профилактики школьной неуспешности обучающихся начальных классов. – С. 262–277.

Псориаз у детей: руководство для врачей / под ред.   Н. Н. Мурашкина. – Москва: ГЭОТАР — Медиа, 2024. –  552 с.   Глава 16. Психолого-педагогическое сопровождение в лечении детей. С. Б. Лазуренко, Т. В. Свиридова, Н. Н. Мурашкин. – С. 505–52.

Svetlana B. Lazurenko, Yulia G. Semenova, Ilshat N. Nurlygayanov, Elena M. Vladyko (2024) Characteristics of the Cognitive State Structure of Preschoolers with Brain Lesions. In:   Tatiana A. Solovyova, Anna A. Arinushkina, Ekaterina A. Kochetova (eds) Educational Management and Special Educational Needs. – SpringerLink- Switzerland AG– 2024. 198 с. https://doi.org/10.1007/978-3-031-57970-7

Дифференцированный подход в организации дошкольного образования детей с умственной отсталостью, проживающих в детском доме-интернате / С. Б. Лазуренко, К. А. Боженкова,            И. Н. Нурлыгаянов, Е. А. Медведева, А. П. Юлдашева,  А. В. Голубчикова, М. С. Горохова, О. Ф. Жуков [электронный ресурс]. – Электрон. текстовые дан. (143Кб). М.: ИКП, 2024. – 1 электрон. опт. диск. – истем. требования: Intel Corei 31,5ГГц и выше; RAM 2Gb и выше; Windows7/8/8.1/10/11

Lyakso, E., Frolova, O., Nikolaev, A., Grechanyi, S., Filatova, Y., Nersisson, R. (2025). How Children Recognize Emotions from Video and Audio / In: Karpov, A., Delic, V. (eds) Speech and Computer. SPECOM 2024. Lecture Notes in Computer Sciences, vol. 15300. Springer, Chalm.

Феклистова С. Н., Лазуренко С. Б., Ткачева И. А. Ресурсный потенциал семьи, воспитывающей ребенка с нарушение слуха после высокотехнологичного хирургического лечения // Дефектология. –2024. – № 6. – С. 53- 59.     

Формирование профессиональных компетенций сурдопедагогов в современных условиях: вызовы и перспективы / Ю. О. Филатова,      Н. А. Дайхес, В. С. Басюк [и др.] // Оториноларингология. Восточная Европа. – 2024. – Т. 14, № 1. – С. 128–134.  

Современные профессиональные компетенции специалистов в области комплексной реабилитации детей с нарушением слуха /          Ю. О. Филатова, Н. А. Дайхес, В. С. Басюк [и др.] // Оториноларингология. Восточная Европа. – 2024. – Т. 14, № 2. – С. 255–263.  

Коробейников И. А., Научные школы в дефектологии: ретроспективный поиск критериев / И. А. Коробейников, Ю. О. Филатова // Актуальные проблемы психологического знания. – 2024. – № 4 (69). – С. 303–314.  

Актуальные проблемы подготовки специалистов в области образования лиц с особыми образовательными потребностями: информационно-аналитический обзор Всероссийской научно-практической конференции / Т. А. Соловьева, С. Б. Лазуренко,            И. А. Коробейников, Ю. О. Филатова // Дефектология. – 2024. –  № 1. – С. 77–80.  

Филатова Ю. О., Лулу Ш. Роль анамнестических сведений в дифференциальной диагностике заикания у детей // Дефектология. – 2024. – № 6. – С. 71–77.  

Филатова Ю. О., Чарыева А. А. Изучение компонентов устного высказывания у детей с дизартрией: обзор отечественных и зарубежных исследований // Наука и школа. — 2024. – № 2. – С. 118–129.  

Типологический подход в реализации исследования психологического благополучия подростков с задержкой психического развития / А. М. Федосеева, Е. М. Макарова, И. Н. Нурлыгаянов, К. А. Боженкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 8. – С. 36–46.  

2025 год

Организация надомного обучения дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР): методическое пособие / С. Б. Лазуренко, Н. Н. Павлова. – М.: ИНФА – М., 2025.   – 71 с.

Методика оценки эмоционального развития детей: Child Emotion Development Method – CEDM: Методическое пособие / Е. Е. Ляксо, О. В. Фролова, С. В. Гречаный, Ю. О. Филатова [и др.]. – Санкт-Петербург: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2025. – 40 с.  

Речевое дыхание: методика развития у детей с нарушениями речи / Ю. О. Филатова, Т. Г. Хатнюкова — Шишкова, Н. Н. Гончарова [и др.]. – Москва: НКЦ Образование, 2025. – 74 с.  

Егоренкова О. С., Свиридова Т. В., Герасимова А. М., Акимова Е. И., Еманова А. С.; под редакцией Лазуренко С. Б., Венгер А. Л. Книга для храбрых пациентов. – ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, 2025. – 20 с.

Ткачева И. А. Трансформация содержания публикаций для родителей детей с нарушениями слуха в период с 1900 по 2025 год / И. А. Ткачева, С. Б. Лазуренко, В. С. Басюк // Специальное образование. – 2025.  – № 3 (79). – С. 76 – 94.

Васильева В. С., Лазуренко С. Б. К вопросу о проведении научных исследований в области подготовки педагогов-дефектологов к коррекционно-педагогической работе с детьми раннего возраста // Специальное образование: научно-методический журнал. – 2025.  – № 2 (78).  – С. 178–198.

Филатова, Ю. О., Актуальное состояние и перспективы развития логопедической помощи в Российской Федерации / Ю. О. Филатова, Т. А. Соловьева // Дефектология. – 2025. – № 5. – С. 19 – 26.    

Боженкова К. А., Лазуренко С. Б. Роль прародителей в жизни семьи, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья: теоретический обзор научных публикаций // Педагогический ИМИДЖ. 2025. Т. 19. № 1. С. 122–136.

Федосеева А. М. Характеристики самооценки психологического благополучия подростков с задержкой психического развития / А. М. Федосеева, Е. М. Макарова, И. Н. Нурлыгаянов, К. А. Боженкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2025. – № 7. – С. 14–28.