В РАО обсудили иммерсивные технологии в высшем профессиональном образовании
26 мая в Российской академии образования состоялся круглый стол «Иммерсивные технологии в высшем профессиональном образовании».
Мероприятие организовано Российской академией образования и РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина при участии членов Экспертного совета при Комитете Государственной Думы по науке и высшему образованию по вопросам развития информационных технологий в сфере образования и науки.
Участниками круглого стола стали более 50 представителей академической науки и практики: ученые РАО, преподаватели, аспиранты и студенты 39 образовательных организаций.
С приветственным словом к участникам обратилась президент РАО, академик РАО Ольга Юрьевна Васильева. Она отметила важность обеспечения организационных и дидактических условий применения в отечественном высшем образовании современных средств обучения, в том числе иммерсивных технологий и технологий искусственного интеллекта.
По ее словам, модернизация высшего образования требует повышения квалификации педагогических кадров, глубокого анализа российского и зарубежного опыта, исследования готовности образовательного сообщества к интеграции в учебный процесс инновационных решений.
Участие в круглом столе приняли первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, академик РАО Олег Николаевич Смолин, вице-президент РАО, академик РАО, председатель Экспертного совета при Комитете Государственной Думы по науке и высшему образованию по вопросам развития информационных технологий в сфере образования и науки, научный руководитель НИЯУ МИФИ Михаил Николаевич Стриханов, академик-секретарь Отделения профессионального образования РАО, академик РАО, ректор Российского нового университета Владимир Алексеевич Зернов, научный руководитель Лаборатории развития высшего профессионального образования Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО, академик РАО Николай Дмитриевич Подуфалов.
Эксперты подчеркнули значимость исследований в области внедрения цифровых технологий, анализа рисков их применения и обобщения положительного опыта всей системы образования; рассмотрели основные аспекты реализации новейших образовательных технологий. Отмечено, что приоритетом в образовании должны оставаться личностные отношения преподавателя и студента.
Результаты второго этапа исследования российского и зарубежного опыта разработки и использования иммерсивных сред, проводимого учеными Отделения профессионального образования Российской академии образования и коллективом РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, представили ректор РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, академик РАО Виктор Георгиевич Мартынов, проректор по научной работе РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, доцент РАО Павел Кириллович Калашников, старший преподаватель кафедры автоматизации технологических процессов РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина Андрей Юрьевич Строгонов.
Специалисты продемонстрировали основные тенденции применения иммерсивных технологий в высшем профессиональном образовании, перспективы и ограничения их применения. Большой интерес участников вызвал практический опыт применения XR-технологий и текущий уровень научной активности в области XR-образования.
Проблемам готовности образовательного сообщества к применению иммерсивных технологий и искусственного интеллекта в обучении было посвящено выступление представителей Военной академии связи имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного (г. Санкт-Петербург): заведующего кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ирины Ивановны Соколовой и начальника отдела научно-исследовательского центра Юрия Николаевича Островского.
Ретроспективы развития иммерсивных технологий представил магистрант факультета «Информационные и управляющие системы» БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова А.В. Логинов (г. Санкт-Петербург).
Профессором кафедры педагогики Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева, ведущим научным сотрудником Лаборатории информатики и информатизации образования Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Аллой Львовной Димовой рассмотрены возможные негативные последствия применения иммерсивных образовательных технологий для здоровья обучающихся и меры по их нивелированию.
На круглом столе представлен научный сборник, в котором подробно изложены результаты проведенного исследования.
Итоги круглого стола подвел руководитель Лаборатории развития высшего профессионального образования Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО Андрей Александрович Олейник.
Предложено продолжить исследование оценки применимости иммерсивных технологий в высшем образовании на базе РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина; провести научный семинар с рабочим названием «Иммерсивные технологии в образовании как обязательное условие технологического лидерства»; усилить взаимодействие с Минобрнауки России с целью расширения масштаба исследования и сопряжения с исследованиями, проводимыми министерством; обратить особое внимание образовательных организаций на необходимость фиксации последствий применения технологий иммерсивных и искусственного интеллекта в образовании, обобщить и изучить существующие методические подходы.
