Е.Ю. Брель рассказала о профессиональном самоопределении школьников
15 октября руководитель Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования Российской академии образования, и.о. академика-секретаря Отделения общего среднего образования РАО, член-корреспондент РАО Елена Юрьевна Брель приняла участие во Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение в условиях модернизации системы профессионального образования».
Мероприятие прошло на базе РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина. Организаторами конференции выступили Российская академия образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева, Научно-образовательный центр развития образования Института «Высшая школа государственного управления» Президентской академии.
С приветственными словами к участникам обратились президент РАО, академик РАО Ольга Юрьевна Васильева, вице-президента РАО, академик РАО Михаил Николаевич Стриханов, академик РАО, первый заместитель председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Николаевич Смолин, ректор РГУ нефти и газа им. Губкина академика РАО Виктор Георгиевич Мартынов.
Е.Ю. Брель в своем выступлении напомнила, что по решению президиума РАО в сентябре 2025 г. состоялась институализация научной школы Н.Н. Чистякова и академика РАО С.Н. Чистяковой «Профессиональное самоопределение и профессиональная ориентация школьников». Также она рассказала о современных задачах и решениях в области профессионального самоопределения школьников.
В ходе конференции отмечены важнейшие вызовы современности в сфере профессиональной ориентации и самоопределения: множественность профессионального выбора в течение всей жизни человека и необходимость его поддержки, роль ранней профориентации, создание условий для мотивированного осознанного профессионального выбора (как психолого-педагогическая поддержка, так и создание комфортных условий на рабочем месте). Участники обменялись опытом профориентационных практик и отметили важность объединения усилий педагогов, родителей, работодателей.
