Ученые РАО оценили потенциал VR-технологий в образовании на встрече в Томском государственном университете
3 апреля в Институте образования Томского государственного университета состоялась рабочая встреча с членами Российской академии образования. Участники обсудили текущие исследовательские задачи Регионального научного центра РАО в Сибирском федеральном округе на базе Национального исследовательского Томского государственного университета, а также возможности использования средств виртуальной и дополненной реальности в образовании.
В круглом столе приняли участие члены Научного совета по проблемам виртуальной и дополненной реальности в образовании РАО: академики РАО Станислав Петрович Ломов и Борис Анатольевич Карев, член-корреспондент РАО, профессор РАН Кирилл Сергеевич Голохваст (председатель Научного совета), почетный академик РАХ, профессор РАО Илья Игоревич Докучаев.
Участниками дискуссии также стали сотрудники Томского государственного университета: заместитель директора Института образования Сергей Анатольевич Степанов, профессор кафедры культурологии и музеологии Института искусств и культуры ТГУ Дмитрий Владимирович Галкин, начальник отдела сопровождения инновационных образовательных проектов Института образования Марина Александровна Отт, заведующий учебно-научной лаборатории философии образования Института образования Лев Витальевич Плюснин и старший научный сотрудник Института образования Анастасия Вячеславовна Ларионова.
Участники встречи обсудили задачи перехода к новой системе высшего образования и потенциал проекта «Использование VR-технологий в инженерном образовании как способ профессионализации студентов». Особое внимание было уделено необходимости построения взаимодействия между университетом и предприятиями, где подобные технологии уже внедрены. В ходе дискуссии подчеркивалось, что академическая среда не всегда синхронизирована с «реальной реальностью», и речь должна идти не просто о тренажерах, а о формировании полноценной образовательной среды.
«Такой формат встречи сохраняет в нас надежду на то, что комплексный характер понимания образования, в том числе наличия новых образовательных средств, обоснован и имеет широкие перспективы в реализации. Очень приятно, что данная повестка рассматривается на базе Томского государственного университета, который является одним из флагманов образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования. Направления, связанные с иммерсивными технологиями, технологиями виртуальной и дополненной реальности, как возможное будущее образовательное средство имеет самые широкие перспективы применения и использования в образовательной практике. Инициативы, связанные с методическим обеспечением и дидактическим обоснованием предложенных в области визуализации содержания образования, имеют серьезные перспективы к реализации и масштабированию – как в технической (инженерной) отрасли, так и в области изобразительного искусства и в визуальных практиках. Такой подход требует пересмотра – от тренажерного восприятия этих механизмов к познавательному использованию средств иммерсивных технологий», – отметил академик РАО, член экспертного совета Минобрнауки России Борис Анатольевич Карев.
Сотрудники Института образования Томского государственного университета отметили широкий спектр применения иммерсивных технологий: от тренажеров для химиков и инженеров до игрофикации социальных процессов в гуманитарных направлениях. В условиях перехода на новую модель высшего образования, которая предусматривает широкие возможности для студентов в получении дополнительных квалификаций разного уровня, VR-технологии позволяют студентам быстрее входить в профессиональную деятельность и могут играть важную роль в быстрой постановке навыков.
В контексте ускоренной профессионализации и дополнительных квалификаций участники встречи также обсудили вопрос грамотного дидактического встраивания этих инструментов в образовательные программы, роль преподавателя, сопровождающего процесс обучения, и другие аспекты. По итогам диалога принято решение о разработке методических рекомендаций и проведении профильной встречи в рамках конференции или круглого стола.
