В РАО на Большой Полянке обсудили использование технологий искусственного интеллекта в математическом и естественно-научном образовании
6 октября в здании президиума Российской академии образования на Большой Полянке состоялся Всероссийский семинар «День наставника» по теме «Технологии искусственного интеллекта в математическом и естественно-научном образовании». Мероприятие прошло в очном и дистанционном форматах.
Семинар объединил более 100 преподавателей, методистов руководителей образовательных организаций и представителей педагогического сообщества из 8 регионов Российской Федерации для обсуждения актуальных вопросов использования технологий искусственного интеллекта в математическом и естественно-научном образовании.
Старший научный сотрудник Центра филологического общего образования имени Н.М. Шанского Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Алексей Васильевич Конобеев продемонстрировал процесс создания образовательных квестов по математике и физике с помощью нейросетей.
Учитель математики высшей категории из Санкт-Петербурга Галия Нурулловна Гиматдинова представила технологии искусственного интеллекта как «цифрового партнера», способного взять на себя проверку рутинных заданий и генерацию разноуровневых задач.
Преподаватели Лицея №1 г. Ступино Московской области (инновационной площадки РАО) Вероника Сергеевна Грунина и Юлия Сергеевна Клыкова выступили с докладом «Учитель как наставник в мире искусственного интеллекта: не запретить, а научить». Отмечена важность формирования у школьников культуры ответственного использования технологий искусственного интеллекта.
Ведущий аналитик Лаборатории развития цифровой образовательной среды Центра развития образования РАО Анна Сергеевна Пастухова представила методические подходы к использованию нейросетей для сопровождения индивидуальных и групповых проектов школьников.
Учитель физики Лицея г. Реутова Московской области (инновационной площадки РАО) Ирина Васильевна Кленова в своем докладе раскрыла особенности использования технологий искусственного интеллекта школьниками в процессе обучения и работы над проектом.
Доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании, заведующий лабораторией педагогического дизайна и виртуальной реальности Красноярского государственного педагогического университета имени В.П. Астафьева Павел Сергеевич Ломаско поделился опытом Красноярского государственного педагогического университета имени В.П. Астафьева по формированию программ подготовки учителей математики и информатики. По его словам, выпускник педагогического вуза 2026 года должен уверенно владеть инструментами ИИ для проектирования уроков и анализа образовательных данных.
Заведующий Лабораторией дидактики общего и профессионального образования Центра развития образования РАО, член-корреспондент РАО Ирина Михайловна Осмоловская подчеркнула, что при использовании современных технологий школьники должны уметь задавать правильные вопросы и критически оценивать полученные ответы.
Модератор семинара, президент Ассоциации учителей и преподавателей математики Московской области, заведующий Лабораторией развития содержания образования Центра развития образования РАО Марина Викторовна Васильева отметила, что интеграция искусственного интеллекта в преподавание математики и предметов естественно-научного цикла отражает одну из самых актуальных тенденций в современной педагогике – переход к осмысленному и педагогически грамотному использованию современных технологий.
