Апробация методических рекомендаций по психологическому сопровождению обучающихся в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в Ростовской области
21-22 ноября 2019 года Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе образования РАО совместно с ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» провел выездное двухдневное мероприятие в Ростовской области в рамках апробации методических рекомендаций по психологическому сопровождению обучающихся общеобразовательных организаций при реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Мероприятие состоялось на базе государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования».
В рамках двухдневного мероприятия был проведен обучающий семинар, проектные сессии, выезды в образовательные организации г. Ростов-на-Дону.
На открытии обучающего семинара с приветственным словом выступила заместитель директора по развитию системы профилактики девиантного поведения ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» Елена Артамонова.
Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе образования представили руководитель ресурсного центра Роман Дубровский и главный аналитик ресурсного центра Александра Долгих.
На обучающем семинаре была представлена деятельность Федерального ресурсного центра психологической службы в системе образования в рамках совершенствования системы психологического сопровождения обучающихся, разбирались методические рекомендации по психологическому сопровождению обучающихся образовательных организаций.
Организацию деятельности по психологическому сопровождению обучающихся общеобразовательных организаций Ростовской области осветила начальник отдела специального образования и здоровьесбережения в сфере образования министерства общего и профессионального образования Ростовской области Вероника Скарга.
О ходе апробации методических рекомендаций по психологическому сопровождению обучающихся общеобразовательных организаций в Ростовской области рассказала директор государственного бюджетного учреждения Ростовской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», главный внештатный педагог-психолог Ростовской области Лариса Чаусова.
Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях специальной образовательной организации представила заместитель директора по коррекционной работе ГКОУ РО Волгодонской специальной школы-интерната «Восхождение» Татьяна Поздеева.
Об организации апробации методических рекомендаций по психологическому сопровождению обучающихся общеобразовательных организаций Советского района г. Ростова-на-Дону рассказала руководитель МКУ «Отдел образования Советского района города Ростова-на-Дону» Ольга Назарчук.
Также обсуждались вопросы повышения квалификации психологов в системе деятельности психологической службы региона. Технологии и механизмы реализации были озвучены в выступлении заведующей кафедрой психологии ГБОУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» Татьяны Щербаковой.
Торжественным моментом мероприятия стало награждение победителей и лауреатов региональных конкурсов психолого-педагогических программ и кабинетов педагогов-психологов.
Во второй половине дня сотрудники Федерального ресурсного центра психологической службы в системе образования провели проектные сессии, в ходе которых педагоги-психологи заполняли специальные формы по наиболее ключевым вопросам организации психологического сопровождения в системе образования, после чего состоялась неформальная дискуссия по итогам проектной сессии.
В рамках обучающего семинара состоялся круглый стол «Актуальные вопросы разработки методических рекомендаций и их апробации в образовательных организациях Ростовской области».
В ходе знакомств с сотрудниками и руководством образовательных организаций региона обсуждались наиболее проблемные вопросы в работе педагогов-психологов, особенности задач педагога-психолога на разных уровнях общего образования и взаимодействия с участниками образовательных отношений, диагностические мероприятия и их ресурсы в работе педагога-психолога, нормативные и методические документы в работе педагога-психолога, организационное и межведомственное взаимодействие.
Вся полученная информация, полученная в ходе выездных мероприятий, будет учтена для дальнейшей доработки методических рекомендаций по психологическому сопровождению обучающихся общеобразовательных организаций.
